Mednarodna spletna konferenca

EDUizziv, Februar 2026

"Izzivi poučevanja in vrednotenja znanja"

25. - 27. februar 2026

Vabimo Vas, da soustvarimo prostor izmenjave učinkovitih, inovativnih pristopov ter preverjenih dobrih praks v poučevanje in vrednotenje znanja.

Verjamemo, da nas prav izmenjava izkušenj in vpogled v delo drugih strokovnjakov opremita z boljšim razumevanjem in svežimi idejami. Z novimi spoznanji bomo samozavestneje vstopili v izzive sodobnega izobraževanja, pot, ki jo je prehodil nekdo drug, pa nam lahko pokaže, kako bolj učinkovito dosegati naše cilje.

Konferenca je namenjena vzgojiteljem, učiteljem v osnovnih in srednjih šolah, šolskim svetovalnim delavcem, specialnim pedagogom, psihologom in univerzitetnim profesorjem - vsem, ki so predani razvoju kakovostnega in sodobnega izobraževanja.

V okviru mednarodne konference bomo izpostavili naslednje osrednje teme:
    - Sodobni pristopi in izzivi poučevanja ter vrednotenja znanja,
    - Razvoj mehkih veščin (čustvena inteligenca, komunikacija, sodelovanje v timu, čuječnost,
       premagovanje stresa in anksioznosti, spodbudno učno okolje),
    - Kreativno in inovativno poučevanje z uporabo IKT (uporaba umetne inteligence, videoposnetkov
       in i-gradiv).

Pridružite se razpravi o sodobnih pristopih in izzivih poučevanja ter vrednotenja znanja, ki bodo učencem omogočali večjo učinkovitost in motivacijo do učenja.

Prispevek bosta pregledala najmanj dva recenzenta iz recenzentskega odbora in bo po sprejetju objavljen v Zborniku prispevkov konference.
Na konferenci bo sodelovala vsaj 1/3 tujih predavateljev.

Za sodelovanje na konferenci pridobite potrdilo, s katerim uveljavljate pravico do 4 točk za napredovanje v nazive, udeleženci konference pa 0,5 do 1,5 točke (odvisno od časa udeležbe).

Uradni jeziki konference: slovenski, hrvaški, srbski, angleški in makedonski.

Program

Sreda, 25. februarja 2026

	Mendarodna konferenca EDUizziv, februar 2026
11:45-14:45	STEZA 1 Otvoritev mednarodne konference EDUizziv "Izzivi poučevanja in vrednotenja znanja" PLENARNE PREDSTAVITVE Zašto se nastavnici ponašaju neprijateljski prema svojim kolegama u školi?  Vesna Bilić (Učiteljski fakultet, Sveučilište u Zagrebu, Hrvaška) Z and Alpha Generation learning styles - Digital Natives vs. Digital Dependents Sanja Gacov (Fakultet za obrazovni nauki, Univerzitet "Goce Delčev" – Štip, S. Makedonija) Mehke veščine ustvarjajo pozitivno razredno klimo Polona Irt Novak (OŠ Stara Cerkev) Model Moje moči v praksi: Spodbujanje razvoja samozavedanja pri mladostnikih Damjana Kotnik (MOCIS, Center za izobraževanje odraslih Slovenj Gradec) Tanja Rupnik Vec (Andragoški center Slovenije) Preventiva stresa in izgorelosti pri učiteljih Julija Valentić (OŠ Stara Cerkev) Digitalna pismenost prihodnosti z umetno inteligenco Tomaž Klajnšek (Srednja šola Slovenska Bistrica) Vodi: Mojca Orel
14:45-15:00	Odmor

15:00-17:55	STEZA 1 Komunikacija in razvoj osebnosti Vloga čuječnosti pri regulaciji stresa in koncentracije v šolskem okolju Lea Viler (Srednja šola Pietro Coppo Izola) Čuječnost skozi igro Karmen Toplak (OŠ Podlehnik, enota vrtec) Izgorelost učiteljev v sodobnem vzgojno-izobraževalnem sistemu Lidija Pogačnik Kodrun (II. osnovna šola Celje) Kognitivna nevroznanost v učnem in razvojnem kontekstu Lea Lorber Podbrežnik (Srednja šola za trženje in dizajn Maribor) Masaža v šoli – preprosta pot do miru, spoštovanja in sodelovanja Jasna Gril Matjašič (OŠ F. S. Finžgarja Lesce) Vpliv fascije in drže na kognitivne sposobnosti Jana Hajdinjak (Center za usposabljanje, delo in varstvo Draga) Miselna naravnanost kot dejavnik emocionalne kompetentnosti: Pregled sodobnih raziskav in raziskovalne vrzeli Nives Lužar ( Šolski center Novo mesto) Vodi: Sabina Eberl		STEZA 2 Sodobni pristopi in izzivi Projekt Jezikovno-gledališki dnevi na Gimnaziji Bežigrad Katja Lah Majkić (Gimnazija Bežigrad) Povezovanje učnih poti odraslih: Vloga ljudskih univerz Dragana Vučković (Ljudska univerza Murska Sobota) Podkast Govorilna ura – primer dobre prakse Boštjan Božič (Dijaški dom Ivana Cankarja) Prenos gasilskih pristopov v srednješolsko okolje za krepitev skupinske kohezije, komunikacije in kulture varnosti Nina Lučić (Dvojezična srednja šola Lendava) Mood board kot raziskovalno orodje v likovni vzgoji Jasmina Žagar (Gimnazija Novo mesto) Uporaba FIT aktivne metode »Hitri in drzni« pri pouku tipografije in reprodukcije Josipa Lajkovič (Ekonomska šola Novo mesto) Igra uči, povezuje in razveseljuje Helena Polšak (OŠ Kozje, enota Vrtec Zmajček) Vodi: Mojca Orel		STEZA 3 Uporaba sodobnih tehnologij v izobraževanju Vpliv mobilnih navad na računalniško pismenost dijakov Saša Šimičić (Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer) Smernice za uravnoteženo uporabo digitalne tehnologije Marino Velušček (Šolski center Nova Gorica) Izkušnje srednješolcev s spletnimi prevarami Aleš Premzl (Srednja šola za trženje in dizajn Maribor) Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije pri pouku domovinske in državljanske kulture in etike Tina Cigale (OŠ Danila Lokarja Ajdovščina) Zeleno platno Martin Simčič (Šolski center Postojna) Uporaba okolja Microsoft Teams za zagotavljanje kakovosti Erasmus+ VET mobilnosti v srednjem strokovnem izobraževanju Staša Slapnik (Šolski center Kranj – Medpodjetniški izobraževalni center (MIC)) Vpliv digitalne tehnologije na možgane otrok in mladostnikov Branka Škufca (OŠ Zalog) Vodi: Martin Simčič
17:55-18:10	Odmor
18:10-20:15	STEZA 1 Komunikacija in razvoj osebnosti Minutke za sproščanje za otroke z rakom v bolnišnični šoli Ana Dobovičnik (OŠ Ledina, Bolnišnična šola) Interdisciplinarno izvajanje pouka v okviru razširjenega programa za razvoj mehkih veščin – učenje za 21. stoletje Leonora Švagan (OŠ Ljudski vrt Ptuj) Trening po programu Preobrat Vanja Požegar (OŠ Tabor) S pogovorom in telesno aktivnostjo v svet slepih in slabovidnih Tina Jerkič (OŠ Dob) Vodi: Sabina Eberl		STEZA 2 Sodobni pristopi in izzivi Modna pista – to je stvar 4. razreda Kristina Burger (OŠ Brusnice) Primer gledališke pedagogike z epizodo Pujse Pepe Gregor Markič (Srednješolski izobraževalni center Radovljica) Izzivi pri poučevanju slovenščine Individualizirano začetno opismenjevanje z implementacijo didaktičnih iger Nina Markuš (OŠ Franca Rozmana - Staneta Maribor, PŠ Ivana Cankarja Košaki) Obravnava Sofoklejeve Antigone z uporabo spletnih orodij in umetne inteligence Nina Modrijan (Biotehniški center Naklo) Primer aktivnega učenja pri pouku slovenščine z izdelavo didaktične igre Karmen Rauter (OŠ Janka Ribiča Cezanjevci) Vodi: Mojca orel		STEZA 3 Sodobni pristopi in izzivi Zmote pri poučevanju osnov elektrotehnike Metod Trunkl (Šolski center Celje) Alternativni in sodobni pristopi k vrednotenju znanja - Simulacija učne ure pri predmetu Družboslovje za otroke Gregor Buser (Gimnazija Celje - Center) Povratna informacija namesto ocene: Neformalno vrednotenje znanja v izobraževanju odraslih Natalija Gostonj (Ljudska univerza Murska Sobota) Učenje skozi kamero: primer priprave dijakov na praktični del poklicne mature Erna Tramšek (Biotehniška šola Maribor) Inkluzija otrok in mladostnikov priseljencev v vzgojno-izobraževalnem procesu Klavdija Giodani (Ekonomska šola Novo mesto) Vodi: Martin Simčič
20:15	Zaključek prvega dne konference

Četrtek, 26. februarja 2026

	Mednarodna konferenca EDUizziv, februar 2026
12:00-12:50	STEZA 1 Mednarodna konferenca EDUizziv "Izzivi poučevanja in vrednotenja znanja" PLENARNI PREDSTAVITVI Progresivno preuzimanje odgovornosti: Model longitudinalnog razvoja učeničke autonomije u strukovnom obrazovanju Ljiljana Ille (Graditeljska škola Čakovec, Hrvaška), Matija Varga (Sveučilište Sjever, Hrvaška), Romina Fic (Graditeljska škola Čakovec, Hrvaška) Čuječnost kot sodoben pristop krepitve duševnega zdravja v šoli Lorena Jenšterle (OŠ Lava Celje) Vodi: Kristina Burger
12:50-13:00	Odmor
13:00-15:45	STEZA 1 Komunikacija in razvoj osebnosti Naravna inteligenca Maja Jug (OŠ Božidarja Jakca, Ljubljana) Razvijanje sodelovanja ter komunikacije v osnovni šoli Janja Uhernik (OŠ Podbočje) Primer dobre prakse: Drugačnost nas bogati Majda Fortuna Gregorčič (OŠ Ivana Cankarja Vrhnika) Avtizem: učinkovita komunikacija in sodelovanje s starši učencev Tanja Lozinšek (Center za sluh in govor Maribor) Krepimo sodelovanje s starši ter s skupnostjo: Soustvarjamo sodelovalno in spodbudno učno okolje Renata Časar (OŠ Draga Kobala Maribor) Izzivi poučevanja in izvajanja praktičnega pouka zdravstvene nege v kliničnih okoljih Sabina Eberl (Srednja zdravstvena in kozmetična šola Maribor) Vodi: Sabina Eberl		STEZA 2 Sodobni pristopi in izzivi  Agilne metode poučevanja Erika Medle Semec (Ekonomska šola Novo mesto) Učne prakse, ki spodbujajo radovednost in razvoj potencialov: Primer učnega podjetja in projekta FurbanTech Nadine Baruca (Srednja šola Pietro Coppo, Izola) Inovativni pristopi k formativnemu spremljanju in igrifikaciji učenja v osnovnošolskem izobraževanju Petra Hribernik (Druga OŠ Slovenj Gradec) Vodi: Kristina Burger Učitelj kot ključni dejavnik inkluzije Jadranka Dvoršak (OŠ Slave Klavore Maribor) Tutorstvo kot sistemski pristop k ustvarjanja varnega in spodbudnega učnega okolja Andreja Kos (Gimnazija Bežigrad) Medgeneracijsko sodelovanje kot sodoben pedagoški pristop: Izkušnje in učinki v praksi Sabina Meglič (OŠ Slave Klavore Maribor) Vodi: Stane Jurjevčič
15:45-16:00	Odmor

16:00-20:30	STEZA 1 Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj Od starega k novemu: Trajnostno učenje, ročne spretnosti in podjetnost v osnovni šoli Nataša Kalinić (OŠ Ljudski vrt Ptuj) Pedagoški pristop v šoli, trajnostno vrtnarjenje in praktično učenje učencev v naravi skozi projekt Šolska vrtilnica 2024 Edita Vodan Šoštarič (OŠ Gornja Radgona) Naravovarstvo in zeleni ključ Maruša Korelc (Šolski center Kranj) Učenje v zunanjem okolju Od parka do učilnice: Opazovalni sprehod v 1. razredu Ana Casar (OŠ I Murska Sobota) Spodbujanje branja – z naravo Katarina Šulin Žabota (OŠ Vide Pregarc) Od učilnice do terena: raziskovalno učenje v turizmu Žan Potočnik (Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik) Sejemo svoje Miha Maver (Dijaški dom Ivana Cankarja) Interakcija z okoljem: Pomen gozdne igre za predšolski razvoj Nuša Jug (Vrtec pri OŠ Bizeljsko) Sodobni pristopi in izzivi Učenje skozi dopisovanje Urška Guzelj Štajer (Gimnazija Šentvid) Prenos sodobnih vodstvenih modelov v poučevanje: Sedem stebrov vodenja razreda Urša Batis Savnik (OŠ Hinka Smrekarja) Vodi: Sabina Eberl		STEZA 2 Sodobni pristopi in izzivi Pogled u budućnost: Učenje koje nas prepoznaje Bojana Mitrićeski Anđelković (OŠ Branislav Nušić, Donja Trnava, Srbija), Slađana Jović (Gimnazija Svetozar Marković, Niš, Srbija) Načini uporabe generativne umetne inteligence pri pouku Načini upotrebe generativne umjetne inteligencije u nastavi Matija Varga (Sveučilište Sjever, Hrvaška) AI u obrazovanju te eventualno uvođenje predmeta u škole Damir Srnec (Graditeljska škola Čakovec, Hrvaška) Generativna AI u nastavi - 4 ključne perspektive Ljiljana Ille (Graditeljska škola Čakovec, Hrvaška) Od ideje do materijala: Praktična primjena besplatnih AI alata u obrazovanju Marijana Brdar (Škola za grafiku, dizajn i medijsku produkciju Zagreb, Hrvaška) Uloga školske knjižnice u razvoju kritičkog i odgovornog korištenja UI-a Romina Fic (Graditeljska škola Čakovec, Hrvaška) Školska  knjižnica u vrijeme umjetne inteligencije: Integrirani pristup IKT-a i UI-ja u razvoju digitalne i medijske pismenosti Dražen Ružić (III. OŠ Čakovec, Hrvaška) Obrazovanje budućnosti s humanoidnim robotima: jesmo li spremni? Ivana Ružić (I. OŠ Čakovec, Hrvaška) Umjetna inteligencija - energetski i infrastrukturni izazovi Helena Vulić (Prirodoslovno-grafička škola Zadar, Hrvaška) Umjetna inteligencija kao podrška u nastavi Nosivih konstrukcija učenicima u srednjoj Graditeljskoj školi Srebrenka Pongrac (Graditeljska škola Čakovec, Hrvaška) Kako AI unaprjeđuje učenje web tehnologija: iskustva iz učionice i usklađivanje aktivnosti s ishodima Suzana Šestan (Graditeljska škola Čakovec, Hrvaška) Digital Twins Technology Vladimir Križaić (Međimursko veleučilište u Čakovcu, ) Vodi: Matija Varga		STEZA 3 Izzivi pri poučevanju matematike Uporaba bralne učne strategije PV3P (predvidevaj/preleti, vprašaj, preberi, povzemi, poročaj) pri pouku matematike Simona Angelini (OŠ Rudija Mahniča – Brkinca) Ko se papir spremeni v geometrijo: Origami in Platonska telesa Mihaela Koštomaj (Šolski center Celje, Gimnazija Lava) Projektno delo v okviru prostorske geometrije pri matematiki v srednjem poklicnem izobraževanju Polonca Hajšek Pavlič (Srednja elektro-računalniška šola Maribor) Programiranje v povezavi z matematiko in sprotnim preverjanjem znanja: Primeri dobrih praks Melita Kompolšek (Elektrotehniško-računalniška strokovna šola in gimnazija Ljubljana) Od ankete do grafikona: Primer medpredmetnega učenja z LEGO SPIKE Matejka Hrovat (I. OŠ Celje) Matematični Tromino Lea Frice (Šolski center Novo mesto) Vodi: Tina Šetina Izzivi pri poučevanju športne vzgoje Delo s športno nadarjenimi učenci Janko Rošelj (OŠ Šentvid) Nam športni uspehi prinašajo učni uspeh? Alenka Milavec (OŠ Oskarja Kovačiča, PŠ Rudnik) Stres in izgorelost učiteljev športne vzgoje: Dejavniki tveganja in preventivne strategije Lara Vrečer (SIC Alma M. Karlin) Socialne igre za izboljšanje razredne klime pri pouku športne vzgoje Rok Marinič (Srednja elektro-računalniška šola Maribor) Nadgradnje elementarne igre boj med dvema ognjema Nace Pruš (Prva OŠ Slovenj Gradec) Vodi: Alenka Slak
20:30	Zaključek drugega dne konference

Petek, 27. februarja 2026

	Mednarodna konferenca EDUizziv, februar 2026
11:30-11:55	STEZA 1 Mednarodna konferenca EDUizziv "Izzivi poučevanja in vrednotenja znanja" PLENARNA PREDSTAVITEV Spodbudno in varno učno okolje  ̶  temelj uspešnega učenja in dobrega počutja Mihaela Bratuša (OŠ Markovci) Vodi: Kristina Burger
11:55-12:00	Odmor

12:00-14:40	STEZA 1 Komunikacija in razvoj osebnosti Razvoj kulture dobrega počutja v šolah: Skupni ekosistem dobrega počutja učencev in zaposlenih Danijela Jelisavac (Srednja ekonomsko-poslovna šola Koper) Struktura in meje – delo vzgojitelja v stanovanjski skupini strokovnega centra Julija Copot (Strokovni center Mladinski dom Maribor) Stanovanjska skupina kot šola za življenje Karla Kramberger Sukič (Strokovni center – Mladinski dom Maribor) Razvoj komunikacijskih spretnosti in sodelovanja med učenci v oddelku z učencem z motnjami avtističnega spektra Nataša Bijeljac Kores (Center Janeza Levca Ljubljana) Razvoj prilagojenih gradiv za spodbujanje duševnega zdravja učenk in učencev s posebnimi potrebami Sanja Metličar Sternad (OŠ Kidričevo) Pozitivni vplivi glasbe na otroke s posebnimi potrebami Margareta Megi Vidmar (OŠ Mirna) Vodi: Aljaž Igor Topole		STEZA 2 Sodobni pristopi in izzivi Hospitacije kot varno učno okolje za učitelje Mateja Rubin (OŠ Draga Kobala Maribor) Evalvacija predmeta Interdisciplinarni strokovni sklop po treh letih izvajanja Robert Vermiglio (Šolski center Nova Gorica) Praktični pouk varjenja – osvajanje deficitarnih veščin ter kognitivna razbremenitev Miha Marušič (Šolski center Ljubljana) Izzivi poučevanja tehnične pisave in tehničnega risanja v sodobnem izobraževanju Urban Košir (Šolski center Ljubljana) Ocenjevanje znanja - priložnost za učenje mehkih veščin Tina Petkovšek (OŠ Ivana Cankarja Vrhnika) Spodbujanje timskega dela učencev in razvijanje različnih področij nadarjenosti med organizacijo javne prireditve Jana Poljšak (OŠ Ivana Cankarja Vrhnika) Vodi: Mateja Rubin		STEZA 3 Izzivi pri poučevanju tujega jezika Formativno spremljanje s podporo umetne inteligence pri razvijanju spretnosti pisnega sporočanja pri angleščini Nina Urška Cafuta (OŠ Ljudski vrt, Ptuj) Pouk angleščine v 4. in 5. razredu z uvodnimi pesmimi ob spremljavi ukulele Špela Elizabeta Soklič (OŠ Staneta Žagarja Kranj) Uporaba Eurostatovih podatkov pri poučevanju angleščine ter angleščine v stroki Kristina Gjergek (Šolski center Kranj) Praktične strategije za razvijanje pismenosti pri zgodnjem učenju tujega jezika angleščine Nina Jerončič (OŠ Komenda Moste) Ali je UI lahko razredna pomočnica? Primer dobre prakse: Poučevanje francoščine s pomočjo UI Tatjana Struna Bereden (Evropska šola Ljubljana, Šolski center Ljubljana) Opismenjevanje s pomočjo IKT tehnologije Jasna Cvitanič (OŠ Markovci) Vodi: Kristina Burger
14:40-15:00	Odmor
15:00-17:00	STEZA 1 Sodobni pristopi in izzivi Vpliv telesne aktivnosti na koncentracijo, učenje in duševno zdravje mladostnikov Aljaž Igor Topole (II. osnovna šola Celje) Izzivi pri poučevanju naravoslovja Toplota in notranja energija pri pouku fizike kot možnost za povečanje situacijskega interesa osnovnošolcev Alex Wirth (ZRSŠ, Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani) Izboljševanje pisnih ocen s samorefleksijo Žan Jerman (I. gimnazija v Celju) Določanje količine kislin in sladkorja v jabolkih Andrejka Debelak Arzenšek (Šolski center Celje, Gimnazija Lava) Ko kemija postane igra: Soba pobega kot motivacijsko učno okolje Lea Arzenšek (OŠ Bistrica ob Sotli) Vodi: Aljaž Igor Topole		STEZA 2 Sodobni pristopi in izzivi (v hrvaškem jeziku) (15:00-17:00) BookWidgets i AI u službi učitelja Dražena Potočki (OŠ Novska) Antonela Matajić (OŠ Rajić) Razmisli, istraži, prikaži Ksenija Lekić (OŠ Novska) Učimo dodirom Sanja Pavlović Šijanović (Gimnazija Vukovar) SHORE i GeoSave u praksi Davor Šijanović, Antonija Milić (Gimnazija Vukovar) Kemijska detektivska bajka Elvira Huskić-Hadžić (JU Mješovita srednja saobraćajna škola Tuzla, BiH) Društvene igre u nastavi matematike Senadina Ljubović  Kovačevič (Gimnazija"Muhsin Rizvić" Kakanj, BiH) Redoks reakcije kao most između matematike i kemije Daniela Marčetić (Srednja škola Duga Resa), Krešimir Baumann (Gimnazija Karlovac) Učimo za sutra – od nastavnih ishoda do stvarnih primjena u prirodnim znanostima Slađana Cvitičanin (Gimnazija Karlovac), Daniela Marčetić (Srednja škola Duga Resa) Putujmo kroz sunčev sustav Merima Arnaut (Mješovito industrijsko – obrtnička škola Karlovac), Snežana Kirin Mataković (Gimnazija Karlovac) Razvoj podatkovne pismenosti u vrijeme AI Marko Vladić (OŠ Grabrik), Antonija Capan (OŠ Grabrik)  Vodi: Ana Logar		STEZA 3 Sodobni pristopi in izzivi (v makedonskem jeziku) (15:00-17:00) PLENARNO PREDAVANJE Oral and Written Expression as a Tool for Effective Learning Elena Gjorgioska, Snežana Jovanova-Mitkovska (Faculty of Educational Sciences, Goce Delcev University, Štip, S. Makedonija) PREDAVANJA The Power of Picture Books in Children's Development Slavica Andreeva (JOUDG Detska Radost, Strumica, S. Makedonija) Color Recognition and Naming in Preschool Age Silvana Stojanova (JOUDG Detska Radost, Strumica, S. Makedonija) Application of Doughout Economics as a Model for Sustainable Development among Students in North Macedonia Tome Kitanovski (OOU Goce Delčev, Vasilevo, S. Makedonija) Learning Styles and Learning Support Marija Brndevska (OOU Vidoe Podgorec v Kolešinu, S. Makedonija) Vodi: Igorcho Angelov
17:00-17:10	Odmor
17:10-20:30	STEZA 1 Izzivi pri poučevanju naravoslovja Uporaba ChatGPT pri učenju na naravoslovno-tehniških področjih na TŠC Maribor: Mešano-metodska analiza strategij promptanja in preverjanja Marjan Bezjak (Tehniški šolski center Maribor) Inovativno poučevanje Galvanskega člena z uporabo i-gradiv, dela v skupinah in aplikacije Kahoot Lea Jusufović Glažar (I.gimnazija v Celju) Od kuhinje do laboratorija Anja Križanič (OŠ Orehek Kranj) Presegajmo tradicionalne metode poučevanja Danica Volčini (OŠ Rodica, Domžale) Učenje z naravo v predšolskem obdobju kot temelj vzgoje za trajnostni razvoj Sandra Pučko (OŠ Franceta Prešerna Črenšovci) Percepcije srednješolcev o trajnostnem razvoju in vloga biologije pri razumevanju trajnosti Sindis Čufer (Šolski center Postojna) Sodobni pristopi in izzivi Dečkov čudežni predmet – glasbena pravljica Katja Vunderl (OŠ Janka Ribiča Cezanjevci) Higiena rok kot temelj odgovornega ravnanja v šolskem okolju Željka Fendre (OŠ Rodica, Domžale) Vodi: Blanka Karanjac		STEZA 2 OKROGLA MIZA 1 (v angleškem jeziku) (17:10-18:30) Creating Synergies in Education Vodi: Miguel Ángel Queiruga Dios (University of Burgos, Spain) Josefina Anllo Naveiras (MIT & University of Oporto, Portugal) Jordi Diaz-Marcos (CCiTUB & Nanodivulga, Universitat de Barcelona, Spain) María Montaña Cardenal Domínguez (Universidad de Extremadura, Spain) Suchitra Bhattacharya (Manav Rachna International school. Delhi, India) Elena Matroana Hreciuc (Secondary School ”Ion Creangă” Suceava, Romania) Graça Maria Meireles de Carvalho e Silva (Escola Secundária João Gonçalves Zarco, Portugal) Erramun Martiarena Sarasola (Scientix Ambasador, STEAM teacher trainer, Spain) Dolores Queiruga Dios (University of La Rioja, Spain) Hatice Kirmaci (Korkmaz Yigit Anatolian High School -Istanbul, Turkey) Karla Zambrano González (Universitat de València, Spain) María Cristina Guerrero-García (Universidad Politécnica de Madrid, Spain) Carmen Perea (Miguel Hernández University, Spain) OKROGLA MIZA 2 (v angleškem jeziku) (18:30-20:00) Small Steps Towards the Education of the Future Vodi: Miguel Ángel Queiruga Dios (University of Burgos, Španija) Lee Saw Im (Seri Bintang Utara High School, Malaysia) Mª José Almiñana (Higher Education School of Art and Design EASD-ISEACV Castelló de la Plana, Spain) Rania Lampou (Greek Ministry of Education & Religious Afffairs, Greek Astronomy & Space Company, Greece) José María Díaz Fuentes (Colegio salesiano "Santo Domingo Savio" de Úbeda, Spain) Ismael Camarero Sanz (Colegio San José, Valladolid, Spain) Álvaro Tobes Aguiar (La Estación de la Ciencia y la Tecnología, Spain) Carolina Casañ Pallardó (Higher Education School of Art and Design EASD-ISEACV Castelló de la Plana, Spain) Francisco Javier Redondas Maseda (Secondary School of Candás, Spain) Jesús Ureña Vásquez (Liceo Científico Dr. Miguel Canela Lázaro, Dominican Rep.) Araceli Giménez Lorente (Higher Education School of Art and Design EASD-ISEACV Castelló de la Plana, Spain) Ana María Aguilar Blázquez (Escola d’Art i Superior de Disseny de Castellón (ISEACV), Spain) Michael Gregory (European Physical Society, France) María Diez Ojeda (University of Burgos, Spain)		STEZA 3 Komunikacija in razvoj osebnosti Videti onkraj vedenja – razumevanje in podpora mladim v stiski Lidija Kramberger (Strokovni center Mladinski dom Maribor) Spletne interaktivne igre kot didaktično orodje pri izobraževanju učencev s posebnimi potrebami Vanda Trobevšek (OŠ Roje) Uporaba in prilagajanje pristopov iz programa Neverjetna leta – Vodenje razreda za učitelje pri izvajanju dodatne strokovne pomoči Manca Kropivšek (OŠ Polje) Aktivno in zabavno učenje v prvi triadi osnovne šole Tanja Bezgovšek (OŠ Frana Roša) Kako svetovalni delavci razumemo podporo nadarjenim dijakom: Kvalitetni vpogled v kompetence in razvojne potrebe šol Nina Čižman (Šolski center Novo mesto) Sodobni pristopi in izzivi Motivacijske igre v 1. razredu Petra Strel (OŠ Hinka Smrekarja) Ko dijaki postanejo oglaševalci: Obravnava potrošništva pri pouku angleščine Petra Popič (Šolski center Ravne na Koroškem – Gimnazija Ravne) Vodi: Tina Šetina
20:30	Zaključek konference

Pomembni datumi:
   Rok za oddajo prispevkov:  24. januar 2026
   Rok za obvestilo o sprejetju ali zavrnitvi prispevka:  10. februar 2026
   Zadnji dan za prijavo udeležbe in plačilo kotizacije:  23. februar 2026

Prijava za slušatelje, aktivne udeležence in oddaja prispevka:

   - spletni obrazec (kliknite tukaj).

Programski in organizacijski odbor konference

dr. Mojca Orel, Vodja programskega odbora
Gimnazija Moste, Ljubljana

dr. Miguel Ángel Queiruga Dios
University of Burgos, Spain

izv. prof. dr. sc. Matija Varga
Sveučilište Sjever, Koprivnica, Hrvaška

mag. Igorcho Angelov
Osnovna šola Hinka Smrekarja, Ljubljana

Erika Božič
Gimnazija Moste Ljubljana

Kristina Burger
Osnovna šola Brusnice

Sabina Eberl
Srednja zdravstvena in kozmetična šola Maribor

Eva Gril
Gimnazija Moste Ljubljana

Stanislav Jurjevčič
EDUvision

Marjana Jus
Gimnazija Moste Ljubljana

Blanka Karanjac
Strokovni izobraževalni center Ljubljana

Olga Koplan
Osnovna šola Ivana Groharja, Škofja Loka

dr. Ana Logar
Osnovna šola Metlika

Martin Simčič
Šolski center Postojna

Alenka Slak
Gimnazija Moste, Ljubljana

Tina Šetina
Osnovna šola Kašelj, Ljubljana

Aljaž Igor Tople
II. osnovna šola Celje

Kotizacija

Predavatelji	Udeleženci (8 ur)	Udeleženci (16 ur)	Udeleženci (24 ur)
190 EUR (+ 22 % DDV)	90 EUR (+ 22 % DDV)	150 EUR (+ 22 % DDV)	190 EUR (+ 22 % DDV)

Prosimo Vas, da kotizacijo poravnate oz. pošljete naročilnico do 23. februarja 2026.

Kotizacija vključuje recenzijo, konferenčna gradiva (potrdilo o dodatnem strokovnem delu (4 točke za samostojni referat na mednarodni konferenci) oz. potrdilo o udeležbi, program konference in zbornik referatov).

Zadnji dan za prijavo udeležbe in plačilo kotizacije: 23. februarja 2026.

Vljudno vabljeni in na svidenje 25.-27. februarja 2026!

Programski in organizacijski odbor: 
dr. Mojca Orel in Stanislav Jurjevčič
info@eduvision.si
Tel: ++386 (0)40 247 535


ROKI IN PLAČILO
Prijave predavateljev in udeležencev sprejemamo do 23. februarja 2026.
Prijavnica ima status naročilnice in je osnova za plačilo kotizacije.
Kotizacijo nakažete na račun:
organizator: EDUvision, Stanislav Jurjevčič s.p., Srednji vrh 15, 1355 Polhov Gradec
Identifikacijska št. za DDV: SI 91048036
IBAN: SI56 6000 0000 0193 198, sklicna št.: 00 25022026 
Banka: Hranilnica LON d.d., Kranj.

Račun Vam bomo izstavili po konferenci.


ODPOVEDI IN VRAČILO PLAČIL
Odjava je možna do 3 dni pred dogodkom, v tem primeru vračamo 70 % celotne plačane kotizacije. V nasprotnem primeru zadržimo celotno vplačano kotizacijo. Odjavo pošljite po elektronski pošti: info@eduvision.si.


Spodnji obrazec za prijavo ne deluje.
Prijava na konferenco tukaj.